ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺭﻭﺵﺷﻨﺎﺳﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ
• ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺭﻭﺵﺷﻨﺎﺳﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ:
«ﺗﺤﻘﻴﻖ» ﻓﺮﺍﻳﻨﺪﻱ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺁﻥ ﻣﻲﺗﻮﺍﻥ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻧﺎﺷﻨﺎﺧﺘﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﺟﺴﺖ ﻭ ﺟﻮ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻭ ﺍﺯ ﺁﻥ، ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻻﺯﻡ ﺭﺍ ﻛﺴﺐ ﻛﺮﺩ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﮔﺮﺩﺁﻭﺭﻱ ﺷﻮﺍﻫﺪ ﻭ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ «ﺭﻭﺵﺷﻨﺎﺳﻲ» ﻧﺎﻣﻴﺪﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﺍﻳﻦ ﺳﺌﻮﺍﻝ ﻛﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺩﺍﺩﻩﻫﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﮔﺮﺩﺁﻭﺭﻱ ﺷﻮﺩ ﻭ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ، ﺑﻪ ﻃﻮﺭﻱ ﻛﻪ ﺍﺑﻬﺎﻡ ﺣﺎﺻﻞ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻣﻤﻜﻦ ﻛﺎﻫﺶ ﻳﺎﺑﺪ؟» ﺍﺯ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﻣﻬﻢ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﻠﻤﻲ ﺍﺳﺖ. (ﺳﺮﻣﺪ ﻭ ﻫﻤﻜﺎﺭﺍﻥ، 1379، ﺹ 22). ﻳﻚ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﻠﻤﻲ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺍﺛﺒﺎﺕ ﺑﺮﺳﺎﻧﺪ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺭﻭﺵ ﮔﺮﺩﺁﻭﺭﻱ ﻣﻨﺎﺳﺒﻲ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭ، ﻭ ﺁﻥ ﺭﻭﺵﻫﺎ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﻪ ﺧﻮﺑﻲ ﺑﻴﺎﻥ ﺷﺪﻩ ﺑﺎﺷﺪ.
ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻋﻠﻤﻲ
ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻣﺴﺘﻠﺰﻡ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﻃﺮﺣﻲ ﻣﺪﻭَّﻥ ﺍﺳﺖ. ﺩﺭ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻳﻚ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺭﺯﺵﻫﺎﻱ ﻣﺤﺘﻮﺍﻳﻲ ﺭﺍ ﻣﺮﺍﻋﺎﺕ ﻛﺮﺩ، ﺑﻠﻜﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﺭﻭﺷﻤﻨﺪﻱ ﻧﻴﺰ ﭘﻴﺮﻭﻱ ﻛﺮﺩ. ﺍﻣﺮﻭﺯﻩ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﻓﺮﺍﻭﺍﻧﻲ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻣﻲﺷﻮﺩ، ﺍﻣﺎ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺨﺶ ﻛﻮﭼﻜﻲ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﺩﺭ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ. ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺩﻻﻳﻞ ﺁﻥ، ﻋﺪﻡ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻣﺤﻘﻖ ﺩﺭ ﺗﻬﻴﻪ ﻭ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭﻱ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻋﻠﻤﻲ ﺍﺳﺖ.
ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻭ ﺗﻬﻴﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺍﺯ ﻳﻚ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﻋﻠﻤﻲ، ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺭﻭﺵ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﭘﮋﻭﻫﺶ، ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﺳﺖ. ﺩﺍﻧﺸﻤﻨﺪﺍﻥ ﺩﺭ ﻳﻚ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺑﻨﺪﻱ ﻛﻠﻲ، ﺭﻭﺵﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﻋﻠﻮﻡ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺩﻭ ﺩﺳﺘﻪ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ. ﺭﻭﺵﻫﺎﻱ ﻛﻤﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻧﻬﺎ ﺍﺯ ﺩﺍﺩﻩﻫﺎﻱ ﻛﻤّﻲ ﺩﺭ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ (ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﻣﻴﺪﺍﻧﻲ) ﻭ ﺭﻭﺵﻫﺎﻱ ﻛﻴﻔﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻧﻬﺎ ﺍﺯ ﺩﺍﺩﻩﻫﺎﻱ ﻛﻴﻔﻲ (ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﻛﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪﺍﻱ) ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ.(ﺳﺮﻣﺪ ﻭ ﻫﻤﻜﺎﺭﺍﻥ، 1379، ﺹ 78).
ﻣﺮﺍﺣﻞ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻳﻚ ﭘﮋﻭﻫﺶ (ﻣﻘﺎﻟﻪ) ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺭﻭﺵ ﺍﺗﺨﺎﺫ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺗﺤﻘﻴﻖ، ﺑﺎ ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻫﺎﻳﻲ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ.
ﺑﻪ ﺩﻟﻴﻞ ﻳﻜﺴﺎﻥ ﺑﻮﺩﻥ ﻫﺮ ﺩﻭ ﺭﻭﺵ ﺩﺭ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﻲ، ﻭ ﺑﺮﺍﻱ ﭘﺮﻫﻴﺰ ﺍﺯ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﺩﺭ ﺍﻳﻨﺠﺎ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﻲ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﺠﺰﺍ ﻣﻲﺁﻭﺭﻳﻢ.
ﻣﺮﺍﺣﻞ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﻲ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﭘﮋﻭﻫﺸﻲ
ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻳﺎ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻘﺎﻟﻪ
ﻋﻨﻮﺍﻥ، ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﺻﻠﻲ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺭﺍ ﻧﺸﺎﻥ ﻣﻲﺩﻫﺪ ﻭ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺧﻼﺻﻪ، ﻣﻀﻤﻮﻥ ﺍﺻﻠﻲ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺭﺍ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﻫﺪ.
ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺟﺬﺍﺏ ﺑﺎﺷﺪ، ﻳﻌﻨﻲ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪﺍﻱ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺷﻮﺩ ﻛﻪ ﻧﻈﺮ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﮔﺎﻥ ﺭﺍ ﻛﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺍﺑﺘﺪﺍ ﻓﻬﺮﺳﺖ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﻣﻨﺪﺭﺝ ﺩﺭ ﻳﻚ ﻣﺠﻠﻪ ﻋﻠﻤﻲ ﺭﺍ ﻣﻲﺧﻮﺍﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﺟﻠﺐ ﻧﻤﺎﻳﺪ. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺑﺎﻳﺪ ﻛﻮﺗﺎﻩ ﻭ ﮔﻮﻳﺎ ﻭ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎﻱ ﺍﺻﻠﻲ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺑﺎﺷﺪ. ﺗﻌﺪﺍﺩ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﺩﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﺍ ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﺩﻭﺍﺯﺩﻩ ﻭﺍﮊﻩ ﺑﻴﺎﻥ ﻛﺮﺩﻩﺍﻧﺪ. (ﺳﻴﻒ، 1375، ﺹ 12).
ﻧﺎﻡ ﻣﺆﻟﻒ ﻳﺎ ﻣﺆﻟﻔﺎﻥ ﻭ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ
ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﭘﮋﻭﻫﺶ، ﻧﺎﻡ ﻣﺆﻟﻒ ﻳﺎ ﻣﺆﻟﻔﺎﻥ ﺫﻛﺮ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻭ ﺩﺭ ﺳﻄﺮ ﺯﻳﺮ ﺁﻥ، ﻧﺎﻡ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻳﺎ ﻣﺆﺳﺴﻪ ﻛﻪ ﻫﺮ ﻳﻚ ﺍﺯ ﻣﺆﻟﻔﺎﻥ ﺩﺭ ﺁﻥ ﻣﺸﻐﻮﻝ ﺑﻪ ﻛﺎﺭﻧﺪ، ﻣﻲﺁﻳﺪ. ﺍﮔﺮ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺑﻪ ﻭﺳﻴﻠﻪ ﺩﻭ ﻳﺎ ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺑﮕﻴﺮﺩ ﻭ ﻫﻤﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﻳﻚ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻳﺎ ﻣﺆﺳﺴﻪ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ، ﻧﺎﻡ ﻣﺆﺳﺴﻪ ﻳﻚﺑﺎﺭ، ﺁﻥ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﻧﺎﻡ ﻣﺆﻟﻔﺎﻥ ﺫﻛﺮ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﺍﻣﺎ ﺍﮔﺮ ﻫﺮ ﻳﻚ ﺍﺯ ﻣﺆﻟﻔﺎﻥ ﺑﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺧﺎﺻﻲ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ، ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﻧﺎﻡ ﻫﺮ ﻳﻚ ﺍﺯ ﺁﻧﺎﻥ، ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﻧﺎﻡ ﻣﺆﺳﺴﻪﺍﻱ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺁﻥ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪﺍﻧﺪ، ﺫﻛﺮ ﺷﻮﺩ. ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻧﺎﻡ ﻣﺆﻟﻔﺎﻥ ﺑﻪ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ، ﻣﻌﻤﻮﻻً ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﻣﺸﺎﺭﻛﺖ ﺁﻧﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺍﺳﺖ؛ ﺍﻣﺎ ﺍﮔﺮ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﻣﺸﺎﺭﻛﺖ ﻫﻤﻪ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺩﺭ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﻳﻜﺴﺎﻥ ﺑﺎﺷﺪ، ﺍﺳﺎﻣﻲ ﺁﻧﺎﻥ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺣﺮﻭﻑ ﺍﻟﻔﺒﺎ ﺩﺭ ﺩﻧﺒﺎﻝ ﻫﻢ ﻗﺮﺍﺭ ﻣﻲﮔﻴﺮﺩ. (ﻫﻮﻣﻦ، 1378، ﺹ 84).
ﭼﻜﻴﺪﻩ
ﭼﻜﻴﺪﻩ، ﺧﻼﺻﻪ ﺟﺎﻣﻌﻲ ﺍﺯ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﻳﻚ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﭘﮋﻭﻫﺸﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﻤﻪ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﻭ ﺍﺟﺮﺍﻱ ﺍﺻﻠﻲ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺧﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ. ﻫﺪﻑﻫﺎ، ﭘﺮﺳﺶﻫﺎ، ﺭﻭﺵﻫﺎ، ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﻭ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﭘﮋﻭﻫﺶ، ﺑﻪ ﺍﺧﺘﺼﺎﺭ، ﺩﺭ ﭼﻜﻴﺪﻩ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﺩﺭ ﻣﺘﻦِ ﭼﻜﻴﺪﻩ ﺑﺎﻳﺪ ﺍﺯ ﺫﻛﺮ ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺍﺿﺎﻓﻲ ﺧﻮﺩﺩﺍﺭﻱ ﺷﻮﺩ. ﻣﻄﺎﻟﺐ ﭼﻜﻴﺪﻩ ﺑﺎﻳﺪ ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﮔﺰﺍﺭﺵ (ﺑﺪﻭﻥ ﺍﺭﺯﺷﻴﺎﺑﻲ ﻭ ﻧﻘﺪ) ﺍﺯ ﺯﺑﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﭘﮋﻭﻫﺸﮕﺮ (ﻧﻪ ﻧﻘﻞ ﻗﻮﻝ) ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻓﻌﻞ ﻣﺎﺿﻲ ﺗﻬﻴﻪ ﺷﻮﺩ.
ﭼﻜﻴﺪﻩ ﺩﺭ ﺣﻘﻴﻘﺖ ﺑﺨﺸﻲ ﻛﺎﻣﻞ، ﺟﺎﻣﻊ ﻭ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺍﺯ ﺍﺻﻞ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻭ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﮔﺰﺍﺭﺵ، ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺗﻬﻴﻪ ﺷﻮﺩ. ﻃﻮﻝ ﭼﻜﻴﺪﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﻘﺎﻟﻪ، ﺑﺴﺘﮕﻲ ﺑﻪ ﺭﻭﺵﻫﺎﻱ ﺧﺎﺹ ﻫﺮ ﻣﺠﻠﻪ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺑﻴﻦ ﺻﺪ ﺗﺎ 150ﻛﻠﻤﻪ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎﺩ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.
ﻭﺍﮊﮔﺎﻥ ﻛﻠﻴﺪﻱ
ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺩﺭ ﺍﻧﺘﻬﺎﻱ ﭼﻜﻴﺪﻩ، ﻭﺍﮊﮔﺎﻥ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺭﺍ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﻩ ﻛﻤﻚ ﻛﻨﻨﺪ، ﭘﺲ ﺍﺯ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﭼﻜﻴﺪﻩ ﻭ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﺍﺟﻤﺎﻟﻲ ﺑﺎ ﺭﻭﻧﺪ ﺗﺤﻘﻴﻖ، ﺑﻔﻬﻤﺪ ﭼﻪ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻭ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻲ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺍﺳﺖ. ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺣﺠﻢ ﻭ ﻣﺤﺘﻮﺍﻱ ﻣﻘﺎﻟﻪ، ﭘﻨﺞ ﺗﺎ ﻫﻔﺖ ﻭﺍﮊﻩ ﻛﻠﻴﺪﻱ ﺩﺭ ﻫﺮ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﺷﻮﺩ. (ﺳﺮﻣﺪ، 1379، ﺹ 321).
ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻣﺒﺘﻨﻲ ﺑﺮ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﻣﻴﺪﺍﻧﻲ
ﺭﻭﺵﻫﺎ ﻭ ﺍﺻﻮﻝ ﻛﻠﻲ ﻧﺎﻇﺮ ﺑﺮ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﭘﮋﻭﻫﺸﻲ ﺷﺎﺧﻪﻫﺎﻱ ﻋﻠﻮﻡ، ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺧﺎﺻﻲ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﻣﻲﺭﻭﻧﺪ ﻛﻪ ﻫﻤﮕﻲ ﻣﺘﻜﻲ ﺑﺮ «ﺭﻭﺵ ﻋﻠﻤﻲ» ﺍﺳﺖ. ﺍﻧﺠﻤﻦ ﺭﻭﺍﻥ ﺷﻨﺎﺳﺎﻥ (APA) ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺩﺭ ﺍﻣﺮ ﺍﻧﺘﻘﺎﻝ ﺭﻭﺵ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﭘﮋﻭﻫﺶ، ﺍﻟﮕﻮﻱ ﺍﺳﺘﺎﻧﺪﺍﺭﺩ ﺷﺪﻩﺍﻱ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﺆﻟﻔﺎﻥ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩﻩ ﺗﺎ ﺩﺭ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻬﻴﻪ ﮔﺰﺍﺭﺵ ﭘﮋﻭﻫﺸﻲ ﺧﻮﺩ، ﺁﻥ ﺍﺻﻮﻝ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﮔﻴﺮﻧﺪ ﻭ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻫﻤﻪ ﻣﺠﻠﻪﻫﺎﻱ ﻣﻌﺘﺒﺮ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺩﺭ ﺗﻬﻴﻪ ﻭ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻧﻮﺷﺘﻪﻫﺎﻱ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺧﻮﺩ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﭘﻴﺮﻭﻱ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ. (ﻫﻮﻣﻦ،1378،ﺹ 10) ﻛﻪ ﺩﺭ ﺯﻳﺮ ﺑﻪ ﺍﺧﺘﺼﺎﺭ ﺑﻪ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺁﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ.
ﻣﻘﺪﻣﻪ
ﻫﺮ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻋﻠﻤﻲ ﺑﺎ ﻳﻚ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﺷﺮﻭﻉ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻭ ﺁﻥ، ﺧﻼﺻﻪﺍﻱ ﺍﺯ ﻓﺼﻞ ﺍﻭﻝ ﻭ ﺩﻭﻡ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﻭ ﺭﺳﺎﻟﻪﻫﺎﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻥ ﻛﻠﻴﺎﺕ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻭ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﻣﺨﺘﺼﺮﻱ ﺍﺯ ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ ﺁﻥ ﻣﻲﭘﺮﺩﺍﺯﺩ؛ ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﺩﺭ ﻣﻘﺪﻣﻪ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻭ ﺿﺮﻭﺭﺕ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺁﻥ ﻭ ﺍﻫﺪﺍﻑ ﺁﻥ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﺑﻨﻴﺎﺩﻱ ﻭ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩﻱ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ ﻭ ﺳﭙﺲ ﺑﻪ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺳﻮﺍﺑﻖ ﭘﮋﻭﻫﺸﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺑﻪ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺍﺳﺖ، ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﻣﻘﺪﻣﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻳﻚ ﻣﻨﻄﻖ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻴﺎﻥ ﻛﻨﺪ ﻭ ﺑﻪ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﻩ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﻫﺪ ﻛﻪ ﭼﺮﺍ ﺍﻳﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﮔﺰﺍﺭﺵﻫﺎﻱ ﭘﻴﺸﻴﻦ ﺍﺳﺖ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ ﭘﺲ ﺍﺯ ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮﻱ ﺍﺯ ﭘﮋﻭﻫﺶﻫﺎﻱ ﺑﺮﺭﺳﻲ ﺷﺪﻩ، ﻣﺤﻘﻖ ﺑﺎﻳﺪ ﭘﺮﺳﺶﻫﺎﻱ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻲ ﺑﻴﺎﻥ ﻛﺮﺩﻩ ﻭ ﺑﻪ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎﻱ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ ﺑﭙﺮﺩﺍﺯﺩ. (ﻫﻮﻣﻦ، 1378، ﺹ 87).
ﺭﻭﺵ
ﻫﺪﻑ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺍﺯ ﺑﻴﺎﻥ ﺭﻭﺵ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪﺍﻱ ﺩﻗﻴﻖ، ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﭘﮋﻭﻫﺶ، ﮔﺰﺍﺭﺵ ﮔﺮﺩﺩ ﺗﺎ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﻩ ﺑﺘﻮﺍﻧﺪ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻧﻤﺎﻳﺪ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺩﺍﻭﺭﻱ ﻛﻨﺪ؛ ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﻳﻦ ﻣﺆﻟﻒ ﺑﺎﻳﺪ ﻫﻤﻪ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﺟﺮﺍ، ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﺁﺯﻣﻮﺩﻧﻲﻫﺎ، ﺍﺑﺰﺍﺭﻫﺎﻱ ﭘﮋﻭﻫﺶ، ﻃﺮﺡ ﭘﮋﻭﻫﺶ، ﺭﻭﺵ ﺍﺟﺮﺍ ﻭ ﺭﻭﺵ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺩﺍﺩﻩﻫﺎ ﺭﺍ ﺑﻴﺎﻥ ﻛﻨﺪ.
ﻧﺘﺎﻳﺞ
ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺨﺶ، ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻛﻼﻣﻲِ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﻭ ﻣﻔﻴﺪﻱ ﺍﺯ ﺁﻧﭽﻪ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﺁﻣﺪﻩﺍﺳﺖ، ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﺍﻳﻦ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻛﻼﻣﻲ ﺑﺎ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺁﻣﺎﺭﻱ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ، ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﻭ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺩﺍﺩﻩﻫﺎ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﻜﻞ ﻭ ﻧﻤﻮﺩﺍﺭ ﻳﺎ ﺟﺪﻭﻝ، ﻧﻤﺎﻳﺶ ﺩﺍﺩﻩ ﺷﻮﻧﺪ. ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﺑﺨﺶ ﻧﺘﺎﻳﺞ، ﻣﻌﻤﻮﻻً ﻣﺒﺘﻨﻲ ﺑﺮ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﭘﺮﺳﺶﻫﺎ ﻳﺎ ﻓﺮﺿﻴﻪﻫﺎ ﻭ ﻧﻴﺰ ﻭﺍﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩﻥ ﻳﺎ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻧﺸﺪﻩ ﺑﻮﺩﻥ ﻓﺮﺿﻴﻪﻫﺎﺳﺖ. ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺑﻴﺎﻥ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻧﻴﺰ ﻳﺎ ﺑﺮﺣﺴﺐ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺗﻨﻄﻴﻢ ﺳﺆﺍﻝﻫﺎ ﻳﺎ ﻓﺮﺿﻴﻪﻫﺎﻱ ﺁﻧﻬﺎﺍﺳﺖ، (ﺳﻴﻒ، 1375، ﺹ 30) ﻳﺎ ﺑﺮﺣﺴﺐ ﺍﻫﻤﻴﺖ ﺁﻧﻬﺎ. ﺭﻭﺵ ﻣﺘﺪﺍﻭﻝِ ﺑﻴﺎﻥ ﻧﺘﺎﻳﺞ، ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ ﻭ ﺟﺎﻟﺐﺗﺮﻳﻦ ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﻭ ﺳﭙﺲ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ، ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎﻱ ﻛﻢ ﺍﻫﻤﻴﺖﺗﺮ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻣﻲﺷﻮﺩ. (ﻫﻮﻣﻦ، 1378، ﺹ 90).